師風(fēng)師德大家談

厚德載物， 百年樹人

東南大學(xué)生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院      謝維

習(xí)總書記在二十大報告中對教育、科技和人才在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的戰(zhàn)略性地位和引領(lǐng)性作用，對教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國和人才強(qiáng)國建設(shè)之間的內(nèi)在關(guān)系和時代任務(wù)進(jìn)行了深刻闡述，特顯了“人才是基礎(chǔ)，教育是根本，科技是出口”的邏輯。立德樹人是高校的靈魂和使命，是每個教師的天職。有關(guān)師風(fēng)師德，我想談以下幾點(diǎn)。

第一，立德樹人，是中華傳統(tǒng)文化的美德體系的核心內(nèi)容。自古以來，歷代先賢都將修心立德放在首位，建構(gòu)了中華傳統(tǒng)文化的美德體系?！疤煨薪?，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物?！保ā吨芤住罚！昂竦隆辈拍堋拜d物”，人的正確的價值觀需要塑造，才能擔(dān)當(dāng)大任。價值觀的塑造，不是我們教師在講臺上講講就能一蹴而就，而是要堅持長期教育、營造良好的全社會氛圍、“潤物無聲”地一代代傳承。我們今天教育的學(xué)生在二十多歲的年齡段，處在價值觀逐漸成熟階段，有可塑性；另一方面，要通過他們對下代的孩子進(jìn)行傳承和正確價值觀的影響?！傲⒌聵淙恕笔怯绊懮钸h(yuǎn)的教育思想，可謂“百年樹人”。

第二，為什么現(xiàn)在我們共產(chǎn)黨更要強(qiáng)化立德樹人的觀念，是因?yàn)槲覀兂休d著中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，我們更需要道德情操高尚、能擔(dān)大任的人。剛才有關(guān)思政課建設(shè)的議題，如果結(jié)合國家發(fā)展、國際形勢等多方面的因素，我們就能體會，思政課真的是很必要而迫切的。早些年，我們對孩子愛國主義教育的時候，有時會有反彈，會被說成是“政治說教、灌輸、洗腦”。其實(shí)，我們在座的好多人都在美國待過，過去美國對小孩子從小的愛國主義教育強(qiáng)度不亞于我們，也挺成功。他們以作為美國人而自豪，為美國而自豪，有人開玩笑說美國的小孩對世界的認(rèn)識就是除了美國就是外國。美國小孩為什么他有那種自豪感，因?yàn)樗膰掖_實(shí)很強(qiáng)大，有優(yōu)越感。過去美國那么強(qiáng)大，有歷史的原因，資本主義掠奪全球資源、剝削全世界的貧國、小國。我們剛剛到美國時，感覺差別太大了（那是九十年代的事情）。今天，這些年下來，他掠奪世界其他國家資源的難度增大了，相對富裕程度下降了，美國國內(nèi)階級矛盾就大了！川普上臺就是階級矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物。兩黨斗爭，新冠疫情的時候更典型?，F(xiàn)在美國槍擊案頻發(fā)，無辜者受害…，經(jīng)濟(jì)水平下降是原因之一。所以有人估計美國可能會分裂。兩黨政治那還是很糟糕的，大家看到，新冠疫情的時候，川普在當(dāng)總統(tǒng)，民主黨一定不配合共和黨。因?yàn)辄h爭而導(dǎo)致死亡人數(shù)巨大，對老百姓造成巨大傷害。另一方面，我們中國改革開放等一系列方針政策使我國的經(jīng)濟(jì)等各方面發(fā)展非常快，老百姓基本脫貧了，那邊美國又擔(dān)心它那個“世界老大”的位置不保，拼命圍堵我國發(fā)展、打壓我國高技術(shù)產(chǎn)業(yè)。因此，黨和國家在傳承傳統(tǒng)美德的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化立德樹人，是有其現(xiàn)實(shí)意義與緊迫性的。

第三，立德樹人，教師的角色舉足輕重?！把越滩蝗缟斫獭?，我們教師自身要做好表率，要終身加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)。我們在施教的時候，不是僅僅每天念念習(xí)總書記的講話，或者教育家的名言，要求學(xué)生加強(qiáng)修養(yǎng)，而更重要的是，要做好垂范。我們不單要有“言教”更重要的要“身教”。我們絕大多數(shù)老師的形象都是非常好，但是教師隊伍中依然有極少數(shù)人，把社會不良的風(fēng)氣帶到校園。驕奢淫逸、極端利己，行為無底線等，污染育人環(huán)境、摧殘科技文化。這對“立德樹人”教育的傷害不是一點(diǎn)點(diǎn)！對周圍年輕學(xué)生的影響，潛移默化，對國家的長遠(yuǎn)發(fā)展，非常負(fù)面！

以我們當(dāng)老師為例，老師的形象還是需要樹立，擔(dān)當(dāng)、積極正能量，走起路來都要像老師的樣子。比如，我跟學(xué)生講，你研究生讀完了，你就是高級知識分子，你要讓人家一看你就像知識分子：要有專業(yè)素養(yǎng)，你出去講話、做個PPT也好，那就是要上檔次。這就是非常簡單的一些基本素質(zhì)要求，反映到你這個老師有像個老師的形象。我們過去剛剛教書的時候，聽得最多的就是“老師是人類靈魂的工程師”！我現(xiàn)在越來越體會到，學(xué)生的思想、品德等方面受老師的影響非常大！小學(xué)老師，初中老師對那些正在成長發(fā)育的青少年學(xué)生影響更大?，F(xiàn)在整個社會環(huán)境對孩子的不健康的影響依然存在。我覺得，現(xiàn)在我們黨和國家加強(qiáng)“立德樹人”是非常有必要的，也是非常及時的，對我們教師隊伍的“師風(fēng)師德”提出了更高的要求。

第四，環(huán)境氛圍、社會風(fēng)氣，對立德樹人的影響是長期的、潛移默化的。過去我們的社會風(fēng)氣污濁，貪污腐敗無所不在，彌漫著“反腐亡黨、不反亡國”的社會悲觀情緒。現(xiàn)在在習(xí)總書記和黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，堅決反腐的意志和行動，黨風(fēng)、社會風(fēng)氣有很大的扭轉(zhuǎn)，很大的改善。對立德樹人教育有重要意義。但是我們不能忽略極少數(shù)老師的行為，可能不違法但觸及道德底線，對校園里的學(xué)生來說，它的毒害依然是很大的。

我們要教育好我們的孩子，可能不是馬上能看到成績，而有可能是幾十年以后，或在下代人中顯效?！鞍倌陿淙恕保F(xiàn)在我慢慢體會到了。我第一批教授的學(xué)生已經(jīng)退休了。40多年前的那些十幾歲的小孩，現(xiàn)在就是五六十歲。縱觀一個人的成長過程，如同我們做實(shí)驗(yàn)，你可以看出來哪些小孩成長的怎么樣，有沒有成為社會的棟梁，在社會上的擔(dān)當(dāng)怎樣的角色。觀測他人人生軌跡四十余年，對“立德樹人”體會深刻。

“師風(fēng)師德”是個重要的議題，也是個很大的議題，由于時間關(guān)系，我就即興講到此。因?yàn)闀浗o我布置任務(wù)后，我昨天晚上又接到件急事要處理，搞到今天早上2點(diǎn)半。我確實(shí)沒有來得及看更多資料、靜心梳理自己的體會。講得不對之處，請大家批評指正，謝謝！