2022年11月13日， 生命科學與技術學院召開教育思想大討論校友線上專題座談會。來自全國各地二十余位東南大學生命科學校友參加了本次座談會。學院韓俊海院長、洪宗訓書記、謝維教授、李健教授等教師出席會議。本次座談會在東南大學新一輪教育思想大討論的背景下，立足黨和國家對教育、科技、人才發(fā)展的新要求，圍繞“生為首位理念在生命科學領域的傳承與新時代內涵”和“雙學位在生物科學人才培養(yǎng)模式中的探索”展開主題研討。座談會由院辦許峰老師主持。

  會上，洪宗訓書記首先向各位校友介紹了東南大學教育思想大討論的基本情況及學院人才培養(yǎng)的動態(tài)，希望與會校友從各自工作成長經歷出發(fā)，結合學院未來雙學位辦學探索的方向以及對人才培養(yǎng)內涵的理解，為學院出謀劃策。

 校友們和學院教師代表在會上紛紛為學院提出寶貴建議。桂林醫(yī)學院附屬醫(yī)院副院長、2001級遺傳學專業(yè)金俊飛校友從自身多年醫(yī)院工作的角度出發(fā)，認為未來人工智能極有可能推動醫(yī)學研究在病理、影像等方向發(fā)生顛覆性革命，掌握此類人工智能技術的畢業(yè)生在醫(yī)院領域將極具競爭力。此外，學院生物醫(yī)藥博士未來培養(yǎng)課程的設置應聚焦企業(yè)需求，著力推動醫(yī)藥行業(yè)的發(fā)展。湖南師范大學教授、1999級遺傳學專業(yè)萬永奇校友強調，生物和計算機相結合的培養(yǎng)模式需要優(yōu)先確認兩種不同專業(yè)的主輔地位，從而避免學生在兩種專業(yè)上都停留在“淺嘗即止”的狀態(tài)，加強生物學科學史，生物進化史、計算機分析方面的培養(yǎng)。中科院上海神經所教授、2001遺傳學專業(yè)李毅校友認為，學院未來雙學位培養(yǎng)模式應以生物學為主，對比醫(yī)學院課程設置，生科院課程較少，因此學生有更充足的時間進行雙學位學習。另外，雙學位學習是否適合所有學生還是僅限于優(yōu)秀學生也是值得學院考慮的問題。安諾優(yōu)達基因生產交付中心總經理、2004級生物工程專業(yè)唐四東校友從企業(yè)角度出發(fā)，認為企業(yè)更注重學生的實用技能，雙學位應關注使用IT技術來解決生命科學問題，核心在于解決生命問題。雙學位的培養(yǎng)，生命科學其實與醫(yī)學院更為緊密，今后生科學院可以與醫(yī)學院的交叉學科培養(yǎng)，用生物學知識解決醫(yī)學相關問題。學院謝維教授認為隨著人類社會的發(fā)展，21世紀將是生物學的世紀，生命科學成為了各種學科的交點。在這種背景下，生命科學的專業(yè)人才將迎來更多的機遇和挑戰(zhàn)。學院未來雙學位培養(yǎng)要在課程設置上多下功夫思考，培養(yǎng)學生的目標是授之以漁，而非僅僅滿足就業(yè)。學院李健教授認為籌備建設雙學位專業(yè)順應了生命科學發(fā)展的時代要求，響應了國家在人才培養(yǎng)踐行的“四個面向”的要求，以及東南大學“生為首位”的教育理念。韓俊海院長強調，雙學位建設將實現(xiàn)兩個專業(yè)的核心課程全面覆蓋，學生畢業(yè)時將會完全達到兩個專業(yè)的國家要求。在專業(yè)建設方面，雙學位不僅包含生物信息學方向，同時還將覆蓋更廣泛的領域。學院同時也會充分考慮學生的困難，合理設置退出機制。

 座談會最后，韓俊海院長對校友們的給予學院的支持和誠懇建議表示感謝，學院將用好這次專題座談的成果，認真研究、積極采納校友們的意見建議，積極推動學院人才培養(yǎng)改革。          (圖文：許峰；審核：董世坤)