2025年2月19日，生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院在江北校區(qū)匯川樓C座301會(huì)議室順利召開(kāi)2025春季學(xué)期第一次教改研討會(huì)。會(huì)議由副院長(zhǎng)孫飛主持，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)系負(fù)責(zé)人、教學(xué)督導(dǎo)、全院專(zhuān)任教師等參會(huì)。

會(huì)上，孫飛老師匯報(bào)了2025年春季學(xué)期教學(xué)工作重點(diǎn)。首先通報(bào)了近期學(xué)院教學(xué)方面可能發(fā)生的變動(dòng)，包括專(zhuān)業(yè)設(shè)置和大類(lèi)招生。學(xué)院新學(xué)期重點(diǎn)工作主要從2025級(jí)培養(yǎng)方案修訂、人工智能+教學(xué)試點(diǎn)課程立項(xiàng)、教材建設(shè)、基層教學(xué)組織建設(shè)四方面展開(kāi)。

隨后，孫飛老師結(jié)合近期AI重要進(jìn)展及其在科研中的案例，與老師們探討其在教學(xué)中的實(shí)現(xiàn)途徑。老師們圍繞“在AI時(shí)代，高校教師如何在鼓勵(lì)學(xué)生使用AI的同時(shí)仍能使學(xué)生進(jìn)行有效的思考和學(xué)習(xí)？”“對(duì)本科生培養(yǎng)方案修訂的建議和想法，如AI+專(zhuān)業(yè)核心課、大項(xiàng)目課程等”“教材建設(shè)的建議和想法？”等問(wèn)題進(jìn)行了探討。

張子超老師分享了自己在教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生應(yīng)用AI自主了解知識(shí)點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)，并建議四牌樓校區(qū)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)室完全向本科生開(kāi)放以進(jìn)行SRTP項(xiàng)目。劉安老師則表示，在新的培養(yǎng)方案進(jìn)一步壓縮學(xué)分學(xué)時(shí)的情況下，未來(lái)授課過(guò)程中需要讓學(xué)生更多的利用AI在課后自學(xué)部分內(nèi)容。張虎老師指出，目前的技術(shù)條件下，AI并不百分之百可靠，需告誡學(xué)生在利用AI進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)要善于甄別錯(cuò)誤信息。羅玉璇老師認(rèn)為，針對(duì)雙學(xué)位培養(yǎng)方案的修訂，需加大生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課的比重。     

最后，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表講話。院長(zhǎng)韓俊海指出，在AI時(shí)代，教師不再需要將一門(mén)課的全部?jī)?nèi)容從頭到尾進(jìn)行講解，可適當(dāng)刪減內(nèi)容以壓縮學(xué)分學(xué)時(shí)。實(shí)驗(yàn)類(lèi)課程的教學(xué)需要進(jìn)一步加強(qiáng)，并做好學(xué)生的野外實(shí)踐和企業(yè)實(shí)踐工作。此外，建議由系牽頭各自開(kāi)始教材建設(shè)工作，具體科目可偏向生物學(xué)與電子、人工智能的交叉。黨委書(shū)記洪宗訓(xùn)強(qiáng)調(diào)，學(xué)院人才培養(yǎng)需秉持“生為首位，以本為本”的工作理念，將本科生培養(yǎng)作為重中之重。洪書(shū)記指出，要以2025級(jí)本科生培養(yǎng)方案修訂為重要契機(jī)，系統(tǒng)梳理課程設(shè)置與體系邏輯，基于新形勢(shì)科學(xué)規(guī)劃部署，把握好核心主干課程，夯實(shí)學(xué)生素養(yǎng)。要主動(dòng)適應(yīng)新時(shí)代變化，科學(xué)應(yīng)對(duì)AI，善于利用AI。此外，老師們應(yīng)具有高度使命感和責(zé)任感，積極探索有效教學(xué)模式，培養(yǎng)領(lǐng)軍人才。

本次教改研討會(huì)，是對(duì)新形勢(shì)下優(yōu)化教學(xué)方式的一次有效探索，促進(jìn)了老師們之間的交流與學(xué)習(xí)，為學(xué)院教育教學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（文圖：何亦橦；審核：洪宗訓(xùn)）